{"id":264,"date":"2023-04-07T11:55:24","date_gmt":"2023-04-07T09:55:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sfz-muenchen.musin.de\/wordpress\/?page_id=264"},"modified":"2024-03-08T16:21:54","modified_gmt":"2024-03-08T15:21:54","slug":"das-sonderpaedagogische-foerderzentrum-sfz","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/sfz-muenchen.musin.de\/wordpress\/das-sonderpaedagogische-foerderzentrum-sfz\/","title":{"rendered":"DAS SONDERP\u00c4DAGOGISCHE F\u00d6RDERZENTRUM (SFZ)"},"content":{"rendered":"\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
\n
\n

DAS SONDERP\u00c4DAGOGISCHE F\u00d6RDERZENTRUM (SFZ)<\/h2>\n\n\n\n

KOMPETENZZENTRUM F\u00dcR KINDER UND JUGENDLICHE MIT ERH\u00d6HTEM F\u00d6RDERBEDARF<\/p>\n\n\n\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden in kleinen Klassen unterrichtet und erhalten eine auf die individuellen Lernbed\u00fcrfnisse zugeschnittene F\u00f6rderung. Auf diese Weise unterst\u00fctzen die sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderzentren das aktive und angstfreie Lernen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/div>\n\n\n\n

Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf in den Bereichen:<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
<\/span>
\n

Lernen<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  • Lernen<\/li>\n\n\n\n
  • Motorik und Wahrnehmung<\/li>\n\n\n\n
  • Denken und Lernstrategien<\/li>\n\n\n\n
  • Kommunikation und Sprache<\/li>\n\n\n\n
  • Emotionen und soziales Handeln<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    <\/span>
    \n

    Sprache<\/h2>\n\n\n\n
      \n
    • Artikulation und Grammatik<\/li>\n\n\n\n
    • Wortschatz und Sprachverst\u00e4ndnis<\/li>\n\n\n\n
    • Auditive Wahrnehmung<\/li>\n\n\n\n
    • Kommunikation<\/li>\n\n\n\n
    • Redefluss<\/li>\n\n\n\n
    • Stimme<\/li>\n\n\n\n
    • Schriftsprache<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n
      <\/span>
      \n

      emotionale und soziale Entwicklung<\/h2>\n\n\n\n
        \n
      • Verhaltenssteuerung<\/li>\n\n\n\n
      • Aufmerksamkeitssteuerung<\/li>\n\n\n\n
      • \u00c4ngste<\/li>\n\n\n\n
      • Bindungssicherheit<\/li>\n\n\n\n
      • Selbstwertgef\u00fchl und Misserfolgserwartungen<\/li>\n\n\n\n
      • Sozialverhalten<\/li>\n\n\n\n
      • Lern- und Leistungsmotivation<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

        <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

        <\/span>
        \n
        <\/div>\n\n\n\n
        <\/span>
        \n

        ERREICHBARE ABSCHL\u00dcSSE AM SFZ<\/h1>\n\n\n\n
        \n
        \n
        <\/span>
        \n

        ABSCHLUSS MIT EINER BESCHREIBUNG DER ERREICHTEN
        INDIVIDUELLEN LERNZIELE <\/strong>UND KOMPETENZEN IN ALLEN
        UNTERRICHTSF\u00c4CHERN<\/p>\n\n\n